Conferencia

Conferencia
Los maestros como un factor de calidad educativa
Lunes 23 de marzo del 2009

Conferencista Javier Murillo Torrecillas

La IEE (Investigación de Eficacia Escolar) es una de las lineas de indagación empírica sobre la importancia de la escuela.

Escuela eficaz es:
Aquella que consigue un desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos, mayor de lo que seria esperable teniendo en cuenta su rendimiento previo y situación social, económica y cultural.
Esta propuesta posee tres características clave:
- Valor añadido
- Equidad
- Desarrollo integral

Efectos escolares

1.- Estimación de su magnitud
¿Cuanto importa la escuela?

2.- Consistencia
¿Si un centro es bueno en matemáticas lo es también en Lengua?

3.- Estabilidad

4.- Perdurabilidad
tener un buen maestro deja un aprendizaje perdurable

5.- Eficacia diferencial
No discriminar algunos grupos de alumnos

Factores de eficacia escolar

Una escuela eficaz.....
Tiene una forma especial de ser, pensar y actuar, una cultura de eficacia.

a) Sentido de comunidad

Una escuela eficaz es aquella que tiene claro cual es su misión y se encuentra centrada en lograr un aprendizaje integral.

Compromiso docente, sentido de pertenencia. Esfuerzo para mejorarlo.

Los docentes trabajan en equipo profesorado.

b) Clima escolar

Existen buenas relaciones entre los diferentes miembros de la comunidad escolar.

Los docentes se sienten satisfechos con la escuela y con la dirección, relaciones de amistad entre ellos.

Las familias están contentas con la escuela y los docentes.

c) Dirección escolar

El director es una persona comprometida con la escuela. Fuerte liderazgo en la comunidad escolar.

Dirección colegiada (Cooperación)

Dos estilos directivos

Liderazgo pedagógico Liderazgo participativo

d) Participación de la comunidad escolar

La comunidad en conjunto participan de forma activa en las actividades.

Estan involucrados en su funcionamiento y organización contribuyendo en la toma de decisiones.

Fuerte relación con el entorno.

Docentes y dirección valoran la participación de la comunidad.

e) Altas expectativas

Efecto Pigmaleon : Los alumnos son lo que los maestros creen que son o pueden ser.

f) Instalaciones y recursos

Cantidad, calidad y adecuación de las instalaciones y recursos didácticos.

Uso de las TIC

Factores de eficacia docente

Lo que hace el docente en el aula incide en el alumno.

a)Compromiso Docente

Sentido de pertenencia

Satisfacción

No se detectan maltratos

b) Clima del aula

Los alumnos se sienten bien apoyados y estimados

c) Un currículo de calidad

Las clases se preparan adecuadamente y con tiempo. Lecciones estructuradas y claras

Alumnos activos

d) Gestión del tiempo

Numero de días lectivos.

Ausentismo de los alumnos o el docente.

Puntualidad

Optimización del tiempo

e) Desarrollo profesional de los docentes

Actitud de los docentes hacia la necesidad de seguir aprendiendo.

Continua reflexión y propuesta de actividades innovadoras.

Resolucion de un problema por medio de la comunicacion

Problema

Por lo general cuando los niños ingresan al primer año escolar en su mayoria no tienen aun bien definido lo que significa interactuar, compartir y convivir con las demas personas de su entorno o en algunos de los casos les cuesta un poco de trabajo lo cual puede ser un poco perjudicial o entorpecedor en algunos trabajos del grupo.

Por ejemplo implementar juegos en los que el niño ponga a prueba o implemente conocimientos previos a la escuela, es decir que diga a los demas que le gusta y que le desagrada, como se llama etc les permite adquirir confianza y conocerse mejor propiciano en el grupo un ambiente apto de trabajo.

Estrategias para recabar informacion

Estrategias para recabar informacion

Para el conferencista

1.-Consultar varias fuentes de información (Libros, Internet, Revistas, Videos, etc.
2.-Verificar la confiabilidad de la fuente (Autor, Editorial, Año de publicación)
3.-Analizar la información recopilada
4.-Clasificar la información

Para el publico

Para el auditorio tomar notas de los aspectos mas relevantes durante la conferencia es de gran utilidad para rescatar las ideas principales del tema tratado y en su totalidad lo mas fundamental es estar atento a lo que el conferencista esta expresando.

Organizacion de una conferencia

Organizacion de una conferencia

Procedimiento para realizar una conferencia:

1.-Cada uno escoge un tema
2.- Se recoge información\documentación sobre el tema
3.- Se prepara el guion
4.- Exposición del tema
5.- Evaluación

Protocolo de una conferencia

Protocolo de una conferencia

Cuando hablamos de conferencia, nos referimos a un tipo de discurso enunciado en público, que cumple con ciertas características que lo distinguen, consiste en desarrollar las ideas sobre un tema determinado con el fin de informar o convencer de algo a quien nos escucha.

El objetivo de una conferencia es: Exponer oralmente a partir de un tema y autoevaluarse.
Procedimiento para realizar una conferencia:
1.) Cada uno escoge un tema
2.) Se recoge información\documentación sobre el tema.
3.) Se prepara el guion
4.) Exposición del tema
5.) Evaluación

Antes de la conferencia

• Comunique con anticipación a los participantes la fecha y la hora de la conferencia
• Comunique los temas que deben prepararse antes de la conferencia
• Confeccione una agenda para que la conferencia esté bien organizada y poder administrar el tiempo
• De ser posible, envíe la agenda a los participantes antes de la conferencia
• Asegúrese de estar en un lugar tranquilo donde no lo molesten
• Desactive las llamadas en espera y apague su beeper y teléfono celular

Inicio de la conferencia

• Sea puntual
• Preséntese al hablar y aliente a los demás a hacer lo mismo
• Controle la asistencia para saber quién está presente
• Repase los puntos de la agenda con rapidez
• No deje el teléfono en espera.

Durante la conferencia

• Solicite la opinión de determinados participantes en lugar del grupo en general
• Si surgen conversaciones no relevantes para la agenda, fije otra fecha y lugar para continuarlas• Intente que todos participen de la conversación
• Solucione con rapidez cualquier ruido o distracción
• Al concluir la conferencia resuma los temas discutidos y repase cualquier curso de acción acordado en el evento
• Fije la fecha y la hora de la próxima conferencia

Los pasos previos a una conferencia

• Conocer suficientemente el tema que le han encomendado
• Tener suficiente tiempo para prepararlo
• Disponer del adecuado soporte audiovisual
• El tema debe ser apropiado para los oyentes.

Actitudes Generales

1.-Expresividad-Gesticulación y postura del cuerpo.
2.-Contenido de la exposición.-Presentación del tema.-La selección de las ideas.-Ejemplificación.-La documentación.-Los apoyos visuales.
3.-Reacción del auditorio.-Comprensión del tema.-Interés del auditorio.-Participación en el coloquio.

Estrategias para una buena comunicacion

En cualquier tipo de proceso comunicativo es importante el respeto por parte del emisor y el receptor.

COMUNICACIÓN ENTRE PARES.
Para una buena comunicación entre pares es importante que tanto el emisor y el receptor del mensaje se esfuercen por entenderse mutuamente tratando que lo que se quiera decir sea claro, coherente y fluido para no confundir a quien lo recibe.
También es importante considerar el objetivo que se desea lograr con lo que se dice considerando que con quien estamos platicando tiene un lenguaje muy parecido al nuestro.

COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS
La comunicación con los alumnos es quizás la más importante para un buen trabajo en el aula. Por ello es fundamental entender que debemos usar un lenguaje acorde con su edad, contexto y entorno físico. Es primordial que simplifiquemos la información que se da a conocer para su total comprensión considerando que aunque son inteligentes es mejor explicar las cosas de forma sencilla y concreta.
En los primeros días de clase creo que es conveniente las dinamicas de grupo para conocerse entre si y que el ambiente de trabajo sea el mas adecuado y agradable. El juego siempre sera una buena herramienta de trabajo con los alumnos.

COMUNICACIÓN CON LOS PADRES DE FAMILIA
Un factor significativo dentro del proceso de educación del niño son los padres de familia, por lo cual, mantenerlos enterados de los sucesos ocurridos durante este proceso es un elemento que requiere de una comunicación clara con el fin de evitar malos entendidos.
La comunicación con ellos se lleva a cabo en su mayoría cuando hay reuniones en la escuela, asi que preparar los temas a tratar durante estas sesiones es una buena estrategia para lograr o llegara a lo que se quiere decir.
Aunado a ello el aclarar dudas modifica y beneficia notablemente el proceso de comunicacion entre maestros y padres de familia.